Les Pratiques Narratives au service des ados
Version du programme : 1
Prochaine date
22/01/2027Type de formation
DistancielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiLes Pratiques Narratives au service des ados
Catherine Mengelle accompagne les ados depuis plusieurs années. Cette journée a pour but de montrer comment utiliser les Pratiques Narratives avec un public qui n’a pas forcément choisi d’être accompagné et qui n’a pas « spontanément » envie d’aborder « les sujets qui fâchent » : orientation scolaire, décrochage scolaire, construction identitaire, orientation sexuelle, harcèlement, diagnostic psy, etc. L’adolescence est un passage parfois difficile pour les jeunes gens mais aussi pour leurs parents. Les Pratiques Narratives prennent soin de toutes les parties en présence.
Objectifs de la formation
- Considérer les difficultés rencontrées par les ados dans un contexte sociétal étendu et déconstruire (sans forcément les disqualifier) les idées reçues relatives à l’adolescence, à l’orientation et aux troubles diagnostiqués
- Entrer en relation avec des jeunes réputés ne « pas parler »
- Écrire des lettres à ces jeunes personnes, avant ou après une séance
- Inclure les parents (sauf maltraitance) dans l’accompagnement d’une jeune personne
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du conseil, de l'accompagnement individuel et collectif
- Professionnels de la relation d'aide
- Travailleurs sociaux
- Consultants, coach
- Aucun
Contenu de la formation
Déconstruction des discours dominants relatifs à cet âge et externalisation des difficultés
- Les discours dominants et l’obligation de déconstruction
- Le contexte sociétal et l’externalisation des problèmes
- La nécessité absolue de circonscrire les problèmes à un juste territoire
Posture professionnelle pour tenir « le mutisme des ces jeunes » à distance de nos échanges
- Le « regard d’amour » selon Marylin Frye
- L’accordage respectueux
- Apprendre à apprendre de ces jeunes gens
Inclure ou ne pas inclure les parents dans l’accompagnement
- Les différents formats de consultation (ado seul, ado et parents, parents seuls ?)
- Les parents ne sont pas le problème (cas particulier de la maltraitance), maintenir le lien
- Honorer à la fois les ados et leurs parents, même maladroits, honorer la transmission quel livrable pour les parents ?
- Des parents utilisés comme témoins extérieurs
Écriture spécifiques de lettres à la jeune personne, au-delà du travail classique de documentation narrative
- Lettres de recommandation
- Campagnes de lettres nourrissant l’estime de soi
- Lettres à des jeunes qui ne veulent pas ou plus consulter, avant de les rencontrer
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence (émargements par demi-journé via l'extranet)
- Evaluation des compétences et auto-évaluation tout au long du cursus.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Partage d'expériences et confrontation d'idées, apports théoriques narratifs, exercices en sous-groupes et en grand groupe
- Documents supports de formation projetés.
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Via la plateforme ZOOM (distanciel)
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
À réception de votre demande d'inscription, et après vérification des prérequis (le cas échéant), un devis accompagné du programme vous sera transmis. Au retour du devis signé, une convention vous sera adressée et un acompte vous sera demandé afin de finaliser votre inscription. Vous êtes en situation de handicap, intéressé par le programme ? Vous pouvez contacter notre Référent Handicap pour préciser votre besoin : Juliette GOEMAERE lafabriquenarrative@gmail.com